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中国教育科学杂志

中国教育科学杂志CSSCI南大期刊北大期刊

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:人民教育出版社

人气 3633

中国教育科学杂志简介

《中国教育科学》(CN:10-1578/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《中国教育科学》主要读者对象:大学教育学专业师生、教育科研人员、热爱教育研究的教育工作者。

中国教育科学栏目设置

家庭教育、教育原理、教材论、教学论、回顾大家、基础教育、高等教育、学术感悟

中国教育科学历史收录信息

中文社会科学引文索引 2017-2018 2019-2020 2021-2022

中国教育科学杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章发表的年份

2014 2013

在2014年的被引次数

1 5

被本刊自己引用的次数

0 1

被引次数的累积百分比

0.1667 1

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013

在2015年的被引次数

5 12 18

被本刊自己引用的次数

1 2 2

被引次数的累积百分比

0.1429 0.4857 1

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013

在2016年的被引次数

8 24 23 9

被本刊自己引用的次数

1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.125 0.5 0.8594 1

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013

在2017年的被引次数

1 10 8 19 16

被本刊自己引用的次数

0 0 0 1 1

被引次数的累积百分比

0.0185 0.2037 0.3519 0.7037 1

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2018年的被引次数

1 5 5 14 18 22

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0154 0.0923 0.1692 0.3846 0.6615 1

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2019年的被引次数

4 18 19 19 11 12 16

被本刊自己引用的次数

0 0 5 4 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0404 0.2222 0.4141 0.6061 0.7172 0.8384 1

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2020年的被引次数

22 66 23 13 24 14 9 13

被本刊自己引用的次数

2 5 0 1 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.1196 0.4783 0.6033 0.6739 0.8043 0.8804 0.9293 1

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2021年的被引次数

23 189 108 14 21 18 18 19 9

被本刊自己引用的次数

4 20 13 0 6 2 4 3 1

被引次数的累积百分比

0.0549 0.506 0.7637 0.7971 0.8473 0.8902 0.9332 0.9785 1

本刊文章发表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

30 163 191 93 18 15 26 14 7 10

被本刊自己引用的次数

7 18 14 17 2 3 7 3 1 2

被引次数的累积百分比

0.0529 0.3404 0.6772 0.8413 0.873 0.8995 0.9453 0.97 0.9824 1
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

中国教育科学杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 761 2782
哲学宗教 17 87
政治法律 15 7
历史地理 8 6
语言文字 3 9
经济管理 2 1
理学 2 3
文学 1 2
艺术 1 0
自然科学总论 1 3
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 698 2619
文化科学 / 教育技术学 577 2146
文化科学 / 教育学原理 325 1137
文化科学 / 课程与教学论 96 504
文化科学 / 高等教育学 29 84
政治法律 / 法学 15 7
哲学宗教 / 心理学 14 77
哲学宗教 / 发展与教育心理学 12 64
历史地理 / 历史学 8 6
文化科学 / 学前教育学 5 8

网友评论(不代表本站观点)

baijian** 的评论:

写得非常通俗、容易理解,实用性很好,学习起来非常容易、方便,中国教育科学是一本不可多得的优质杂志,值得细细品读、回味。

2023-08-24 19:06:02
yangshu** 的评论:

首先,书的质量很好,没有缺页缺字等现象,字迹清晰;然后是快递很赞;最后就是内容啦,内容丰富全面。是我想要的那一种,超赞的!

2023-05-29 14:45:52
jiangru** 的评论:

包装很好很严实,书的纸质也不错,挺好的,很便宜,质量好,性价比高,快递很快。这书内容很广,物美价廉,方便迅速,整体感觉不错,长见识了。以后会继续订。值得推荐!

2023-03-07 11:17:08
zhangch** 的评论:

质量非常好,与商家描述的完全一致,非常满意,真的很喜欢,完全超出期望值,发货速度非常快,物流公司服务态度很好,运送速度很快,很满意的一次购物,推荐大家购买!

2022-12-13 19:01:26
yongye_** 的评论:

早就听说这个杂志不错,接触过之后果然很赞,里面内容真的是很丰富,涵盖的知识点很广泛。每期都正常收到,非常的准时,而且学术之家订阅还打折,太实惠了。已经连续订购了两年了,这是我最喜欢的一本杂志。

2022-09-21 10:32:56
dongxia** 的评论:

很长见识的书,老顾客了,且丰富的内容都在里面,让人禁不住向往。学术之家的书不错,挺详细的,一直在看这个,发货也挺及时,每次都按时收到,不错,明年继续订。

2022-06-29 15:40:49
zhoushi** 的评论:

中国教育科学杂志不是很好订,还好这里有,不错,朋友去年已经定过一次,觉得比在邮局订,又便宜,又方便,而且还安心,每次快递都很负责。

2022-04-07 11:06:55
shenqin** 的评论:

学术之家的包装一直都值得表扬,总体给个赞。都说这学术之家的书都是经典,第一次接触,就当是启蒙书吧。不过第一次看这些学术性的作品肯定看不懂,不过要是那么容易理解,这杂志的魅力就打折扣了吧。

2022-01-12 16:55:43
许永德** 的评论:

中国教育科学杂志提供具有权威性、指导性和科学性的决策依据外,还为学术研究者、爱好者提供知识性、史料性和鉴赏性和文章。内容新鲜,贴近大众,资料可靠,知识面宽,可读性强,实用持久。

2021-07-19 12:34:57
许冠杰** 的评论:

这本期刊很好,知识性、观赏性、趣味性都很强,照片尤为清晰精致,我已经订阅了好多年了,已经订了三年了,每期都能准时送达。而且包装越来越好,没有再出现杂志受损的情况了,挺好的。

2021-07-18 17:30:00
许永跃** 的评论:

论文的大忌就是抄袭,但怎么避免抄袭,老实说,我不会。看完了这书我才算真明白了,例子和语言都非常好,茅塞顿开啊,从中学到很多宝贵的知识。值得推荐的杂志。

2021-07-18 11:44:37

中国教育科学评论

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